2015年11月12日下午两点整，银河luchappSRTP项目答辩分别在X2522,X2523,X2524,X2525,X2526五个教室同时进行，每个教室都有三到四个数目不等的老师参与评审和提问。各个教室评审团的组长分别是：银河luchapp李春茂老师、郭育华老师、赵丽平老师、余志斌老师和刘志刚老师。SRTP又称本科生科研训练计划，是为在校本科生设计的一种科研项目资助计划，它注重学生参与研究的学习过程，而并非期望本科生创造出多少原创性成果。参与此次答辩的小组一共有七十一组，除X2526教室有十五个小组进行答辩以外，其他教室均只有十四个小组进行答辩。项目的主题包括电力系统、铁路交通等方面的研究。

SRTP项目本着对科学朴实和率真的追求，在没有任何华丽开场的情况下便直接开始了。答辩主要分为两个部分，首先是每个小组派出代表组员分别上台展开对本组项目的论述，时间为5分钟。论述的基本内容包括对本组项目的概述、项目的特色与创新点、项目进展、在对该项目进行研究的过程中所遇到的问题及解决方案等。上台论述的同学有的紧张，有的却收放自如，现场的气氛也是十分的严肃。其中，项目“基于安卓平台的聚会社交软件”引起了评委老师和观众的兴趣，代表组员的讲述也十分的流畅。代表组员先从项目名称的确立讲起，他说：“我们都知道，社交软件是我们的手机里必备的，我们用它来聊天交友，极大的丰富了我们的业余生活。但是，我们却只限于在线交流，出来见面的机会不大。我们就想能不能设计一个能够让我们可以“离线交流”的软件呢？”紧随着这个问题，代表组员开始讲述他们的项目,并得到老师的好评。

值得一提的是有不少小组在用PPT进行论述以后，还加上了视频的附加论述，为整体的讲解增色不少。其次，论述完毕后，老师进行对论述项目进行提问并提出建议。每位老师不仅从专业的角度对学生讲解的项目进行了指导与批评，而且对学生讲述项目的方式、答题时的应变能力以及对待项目的态度等进行了全方位的评判。其中“Tripod机器人视频识别与定位技术研究”等多个项目获得了老师的好评，老师们表达了对这些项目的认可，并且也希望参与SRTP答辩的同学能够将实验与理论结合的更加紧密，在研究深度方面更进一步，做出更加优秀的成绩。

下午三点三十分，答辩结束。SRTP为学有余力的大学生提供直接参与科学研究的机会，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态。同学们通过发现问题、激发创新思维、独立完成课题等过程，积极主动地探索新的知识领域，从而体验到一种全新的研究性学习的乐趣。相信通过这次答辩能够激发同学们的科研热情，让更多的人参与到科研中来！

新闻作者：余云丰

新闻编辑：邓荫楠

摄影记者：何宇杰

摄影编辑：尤冰涛